今天是我们30天冲刺2024年上半年四川教师招聘考试笔试课程第十三天的学习，今天的学习内容是第七章学习迁移；第八章学习策略和第九章知识与技能的学习。最后一节课带着大家串讲了《义务教育法》，由于四川教师公招考试每年法条也是必考点，所以我将法条串讲与心理学进行了搭配，这样既可以让大家提前去背高频法条，又可以将心理学的学习课程时间拉长，便于他们课后的考点理解消化。
晚自习第二节课我们讲解了第五章学习理论及第六章学习动机的章节练习，并归纳了今日学习的考点清单 ①学习迁移类型②学习迁移理论③学习的三大策略④陈述性知识与程序性知识⑤知识学习的类型（奥苏贝尔）⑥两大技能的形成阶段。
今天给大家强化一下奥苏贝尔的上位学习，下位学习与并列结合学习考点。
考点检测
2.【单选】学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )
A.上位学习
B.下位学习
C.同位学习
D.并列结合学习
答案：A。解析：上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。后学习的“蔬菜”包含先前“萝卜”“白菜”等概念，所以，题干所述属于上位学习。
A.上位学习
B.派生下位学习
C.相关下位学习
D.概念同化
答案：A 解析：上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。
5.【单选】学生已知“平行四边形”这一概念含义，那么可以通过“菱形是四条边一样长的平行四边形”，这一命题来界定菱形这种学习属于( )
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.复合学习
答案：B 解析：菱形是特殊的平行四边形。
