职场百态13|数字经济背景下大学生就业形势与对策研究(上)
来源：主播人才网,直播人才网
时间：2024-05-14 09:33:16
作者：主播人才网,直播人才网
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摘要：党的二十大报告强调，重视“数字中国”的建设，发展数字经济，借助大数据、互联网、云计算、物联网、人工智能等高新技术促使实体经济迈向新征程。数字经济不仅催生了新兴行业，提供了更多的就业选择，也推动传统行业升级，扩大了就业机会。同时，新兴的数字技术岗位和对基础技能、专业技能的新需求，也对大学生提出了更高的要求。文章基于数据调查，分析数字经济背景下大学生就业形势，大学生就业普遍存在“慢就业”现象、数字素养及技能亟待提升等问题，提出加强数字技能的培养、提升就业竞争力、关注政策导向等对策，为破解学生就业难题提供更多参考路径。我国不少学者以数字经济为发展背景，从多方面展开就业问题研究。其中，关于大学生对就业宏观环境变化的认知与适应的研究方面：李春玲（2020）对比近年来应届毕业生的就业压力、心理压力和就业选择的变化发现，应届毕业生就业产生了多方面的负面影响：招聘面试受阻；工作落实率下降；就业压力加大；未来经济预期偏向悲观。研究结果还显示，面对这些压力，毕业生积极调整心态和就业选择，下调就业预期，增强就业信心，提升心理抗逆能力。同时，高等学校的就业指导和帮扶工作有效地缓解了毕业生就业压力，提升了就业信心[1]。张美玲（2021）针对大学生就业形势严峻，提出“注重一个核心、兼容两条主线、突出三个重点、改进四项工作”的“1234”就业工作新模式，以期促进高校毕业生就业工作高质量发展[2]。刘伟钦（2021）认为高校毕业生就业创业观念不正确、综合能力与就业创业市场不匹配、在校期间职业生涯规划意识不够强、高校对就业创业教育重视度不够高等，是导致高校毕业生就业创业难被放大的深层次原因[3]。同时，关于数字经济对大学生就业市场需求影响研究方面，叶韬（2022）表示新职业、新个体经济等新业态的涌现为大学生进入就业创业市场提供了方向性引领，有助于就业形态向更加灵活、个性化和创新型发展，也为个人不断追求美好生活的实现带来更多可能[4]。王姗姗（2023）数字经济提升了对大学生专业技能的要求。专业技能是指与特定行业或岗位相关，且对该行业或岗位有重要作用的技能，如编程、设计、制图、操作等。随着数字经济的发展，大学生不仅要掌握传统的专业技能，还要掌握新兴的专业技能，以适应数字技术的创新和应用[5]。基于上述研究，本文结合数字经济发展背景，探讨我国大学生就业形势与对策。数字经济在当今世界经济增速放缓的大环境下，已然成为带动全球经济发展的新引擎。数字经济的迅猛发展亟需就业市场供给大量的数字产业化人才和产业数字化人才。数字经济对就业市场的影响主要表现在重构就业形态和创新就业岗位两个方面。数字经济催生了一批新兴行业，为高校学生提供了更多的就业选择。如大数据、人工智能、互联网、云计算、物联网等信息技术产业，以及电子商务、共享经济、在线教育、在线医疗、在线娱乐等新型服务业，都是数字经济的重要组成部分，也是当前和未来就业市场的热门领域。这些行业具有高速增长、高附加值、高创新性等特点，对高校学生具有较强的吸引力和竞争力。数字经济促进了传统行业的转型升级，为高校学生提供了更多的就业机会。数字技术的广泛应用，使得传统行业如农业、制造业、服务业等都实现了数字化、网络化、智能化的转型升级，提升了产品质量、服务效率、管理水平等，拓展了市场空间和发展潜力。这些行业对高校学生的就业需求不仅没有减少，反而有所增加，尤其是对具备数字技能和创新能力的高校学生有更大的需求。例如，在农业领域，利用物联网、大数据、人工智能等技术实现智慧农业的建设，需要大量掌握现代农业技术和信息技术相结合的复合型人才;在制造业领域，利用云计算、物联网、人工智能等技术实现智能制造的发展，需要大量掌握先进制造技术和信息技术相结合的复合型人才;在服务业领域，利用互联网、移动互联网、人工智能等技术实现在线服务的创新，需要大量掌握服务技术和信息技术相结合的复合型人才[6]。数字经济创造了一批新型岗位，为高校学生提供了更多的就业岗位。随着数字技术的不断创新和应用，一些新兴岗位不断涌现，如数据架构师、数据挖掘师、数据分析师、数据安全专家、数据产品经理等数据相关岗位，以及人工智能工程师、机器学习工程师、深度学习工程师、自然语言处理工程师、计算机视觉工程师等人工智能相关岗位，还有云计算工程师、物联网工程师、区块链工程师、边缘计算工程师等新技术相关岗位。这些岗位对高校学生的数字技能和创新能力有较高的要求，也给高校学生提供了较高的薪酬和发展空间。数字经济改造了一批传统岗位，为高校学生提供了更多的就业途径。数字技术的广泛应用，使得一些传统岗位发生了重大变化，如电商运营、网络营销、网络客服、网络教育、网络医疗等在线服务岗位，以及直播主播、短视频创作者、网红经纪人、自媒体运营等新媒体岗位，还有网约车司机、外卖骑手、共享单车维修员等共享经济岗位。这些岗位对高校学生的数字技能和创新能力有一定的要求，也给高校学生提供了更多的就业途径和灵活性。
