#国际学校 #教师招聘面试 #国际高中 #ischool面试 #海南微城未来学校https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n招聘考什么？我2024年面试别人的时候分为三轮。https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n我在ischool的经历请参见知乎《2024.7 更新：在ischool当老师是什么体验》https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n第一轮是笔试。只有HR在线监考。考的是你应聘的科目学生要考的。比如你是应聘国际物理，那么第一轮就是给你一张ALEVEL或者其他类似考试的真题来做。做完把答案拍下来交上去就完了。https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n第二轮是面对学科的试讲。可以在线也可以到学校讲。讲的题目通常是课本上的一个章节，会提前一两天发给你。然后请你做ppt模拟课堂情况来给评委老师讲一堂课。国际方向听说可以用全英文做ppt，也听说会被要求用全英文讲一部分ppt和回答一部分问题。听课的有学科的年轻老师和学科首席。因为我后来也参加了这个环节的面试。发现关键主要是三点。1.给你的材料他们喜欢你去深挖，最好是把原典出处的文献看过，在那个背景下去讲当前的内容。你甚至可以直接说你读过原文献，可以爆好感度。2.上课风格和着装可以自由，但要适度。学科首席都是传统学校的资深老师，都快退休了，他们的潜意识里还是所谓“为人师表”的那一套。3.在学科首席提问指出不足的时候，不管你是否同意，最好口头同意，再称赞两句，给足老人和前辈面子。请注意，这一轮最重要，因为它是学科决定要招你的唯一一轮。所以不可避免要聊其他，也有时会问到家庭背景，家里是否有人在海南，是否想长留海南（这时一定要答是！因为辞职人太多了）。因为ischool的特色是学本教学。所以也可能会问你对于学本教学的了解，对他的看法，请提前准备。https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n第三轮是终面。我舍友当时是和其他学科的应聘者一起面的。面试的人主要是HR，也有学科首席，听说早些年校长也会来。面的主要就是教资面试的那两个小问题，即情景题。我当时好像是问我如果上课期间突然有两个学生起了争执你会怎么办。还有一个是如果学生和家长起了冲突你会怎么办。这类的问题。也会有闲聊的环节，HR会问一些其他面试也会问的问题，比如兴趣爱好，教育背景，gap year都做了什么，自己的优点缺点等等。个人感觉不出大错即可。https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n https://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cnhttps://www.zbrczp.cn\n面试攻略就写到这里。这三轮的顺序也许不一定固定，第二第三轮问的问题有可能重叠。请注意，我和舍友都是中学文化课的老师。小学部、艺体技、实验中心、行政、成长中心的老师如何面试，我们完全不了解。
