⭐️第一部分全是学科知识，换句话说就是考了一套没有听力的高考试卷（包括4篇阅读、7选5、完形填空、按照单词正确形式填空、2篇作文）。
⭐️第二部分两道教育学题目：
?二中 " 自学质疑、合作探究、精讲点拨、自我评价＂从教育学方面体现了什么原理和科学性？
网上答案：
1. 建构主义学习理论
• 强调学习是学习者主动建构知识的过程，而非被动接受。“自学质疑”鼓励学生自主思考、发现问题，通过已有经验构建初步认知；“合作探究”则通过群体互动，让不同观点碰撞，完善知识建构。
2. 主体性教育原理
• 突出学生的主体地位，将学习主动权交给学生。“自学质疑”和“自我评价”直接引导学生成为学习的设计者和反思者，而非单纯的知识接收者。
3. 教学相长与反馈调节原理
• “精讲点拨”体现教师的引导作用：在学生自主探究遇到瓶颈时，教师针对性讲解，避免无效消耗，实现“教”与“学”的精准配合；“自我评价”则是一种即时反馈机制，帮助学生发现差距、调整策略。
4. 社会化学习原理
• “合作探究”模拟真实社会中的协作场景，培养学生沟通、妥协、共享的能力，将个体学习融入群体互动，既提升知识理解的深度，又发展社会情感技能，符合现代教育对“全面发展”的要求。
这一模式打破了传统“讲授-接受”的单向模式，通过“学-探-点-评”的闭环，兼顾知识习得与能力培养，体现了“以学生发展为本”的科学教育观。
?“四有”好老师具体指什么？在现实生活中如何做到四有好老师？
网上查到的答案：
“四有好老师”具体指：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
1. 有理想信念
◦ 坚定对教育事业的信仰，将教书育人与国家发展、民族未来结合，向学生传递正确的价值观和人生方向，引导学生树立远大理想。
2. 有道德情操
◦ 以身作则，言行雅正，在品德、行为上成为学生的榜样。
◦ 坚守师德底线，公平对待每一位学生，不利用职务之便谋取私利。
3. 有扎实学识
◦ 不断学习专业知识，更新教育理念，提升教学技能，确保传授的知识准确、前沿。
◦ 备课充分，注重教学方法的创新，让学生高效理解和吸收知识。
4. 有仁爱之心
◦ 关心学生的身心健康，对学习困难或家庭特殊的学生给予更多耐心和帮助。
◦ 用真诚和关爱建立良好的师生关系，成为学生信赖的“引路人”。#教师招聘面试 #笔试
